北师大英语一起六下-德慧贤达全科辅导王

左脚踝痛，不是吗？我摸摸你的腿，你能感到痛，不是吗？

我感到头晕，我的脚踝受伤了，我的手腕也受伤了。

你能听到我说话吗？马特，你觉得怎么样？

第八单元在急诊室

我准备给你打一针止痛针。

是的，它很痛。

他的下巴伤的很严重吗？

不是，马特，只要放松。

那就不会痛了，是吗？

A D E R G

看这个，马特，你会读这些字母吗？

不是，

马特在红岩综合医院的急诊室梨，医生检查马特的脚踝，然后给马特打了一针注射剂。现在医生正看马特下巴上的伤口，他的头上还有一个伤口，医生不得不检查他的视力。

知识点

知识技能：

1、 Listening:

能够理解本单元的故事。

2、 Speaking:

能够综合运用一般现在时，现在进行时，一般将来时几种时态来描述学校日常生活中的事情，并能与同学，老师进行交流。

3、 Reading:

能正确、流利的朗读课文和一些辅音的读法。

4、 Writing:

能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。

过程方法：

1、利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。

2、在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。

3、在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。

Teaching Emphasis:

1．能够综合运用一般现在时，现在进行时，一般将来时几种时态来描述学校日常生活中的事情，并能与同学，老师进行交流。

2．对故事以及对话的理解和如何阅读。

3．对一些单词的理解和记忆。

Teaching Difficulty:

1．能够综合运用一般现在时，现在进行时，一般将来时几种时态来描述学校日常生活中的事情，并能与同学，老师进行交流。

2．学生能了解运用恰当的句型表达询问或请求，并能作出相应的同意或拒的回答。

3．一些单词的记忆。