不要给孩子施压
2015-04-07 星期周二阅读(797)来源：网络收集
一年一度的暑假又来到了，令许多人高兴，也令许多人烦恼。高兴的人是因为暑假里有时间玩而快乐；烦恼的人是因为在暑假里要奔赴各种兴趣班，不能玩而苦闷。现在的我不仅属于烦恼人群中的一份子，还是一个频临崩溃的上课族。在7月份里，我的日程被排的满满的，我刚准备休息，“啪”的一声，又得上课了。我还得从18日开始我的“奥数之魔鬼夏令营之旅”。我对上奥数有极大的抗议，起初老师跟我说的时候，我根本没有来得及反应，我妈就一个电话解决了问题。在7月份我敢大胆地说，我的学习时间占全部用时的65%。我问上帝：“道路在何方？”上帝低头，他不知道。
也许是学习了语文书上那篇《将心比心》后，我竟然也可以学着与父母换位思考了。我觉得父母是把自己的希望全部寄托在孩子的身上，一心想着怎么让孩子去学习、学哪个好之类的问题全然不顾孩子的休息时间、玩的时间。尽情地让压力将孩子压得喘不过气来，让孩子们身心疲惫、抱怨连连。假如不调整假期中的游戏、学习比例，孩子的一生将毁在父母的手里，而父母还以为是自己的孩子太笨，其实并不是。起初的孩子确实是鸟儿，“早起的鸟儿有虫吃”，但父母的培训却让孩子变成了“早起的虫子被鸟吃”。
父母总是关注着孩子的IQ和EQ变化，可是从不关注孩子的LQ(玩商)问题。家长认为玩是没用的，便称之为“对学习没用的东西”。可是家长们从没有想过，玩对孩子很重要，孩子没有玩会让自己性格孤僻，不爱与人交往。在玩的同时，孩子会了解周围的世界，可以提高与人交往的智慧，孩子们也学会了怎样关照别人，并促进大脑的发育。
父母认为孩子在学校里的学习很好，学会了很多知识，其实不然。老师对学生进行系统化的教育，一个班上的都相同，对孩子的智商没什么提高，并一步一步地扼杀了孩子的想象力，只会死板做题的人并总是拿第一名的人，照样是块废铁。反而智商中上，充满天马行空的幻想的孩子会创造可贵的财富。爱因斯坦是有聪明才智，可是实验证明，他的大脑和一个农民的大脑没什么两样，但为什么爱因斯坦却成为了举世闻名的科学家？因为他善于发现、想象和创造，他将别人没有想到的全部做了个说明，这就是让他成功的关键。
以上都是我的研究结果，我认为还是让孩子自己来选择自己人生，是精彩？是平庸？一切都在孩子自己的掌握之中。父母选择的兴趣班就是给孩子施压，终究没能将自己的孩子铸成大气，望子成龙、望女成凤，一切适得其反。
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