知识点
学习目标:
1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious, lazy。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / math / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。
3. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力,帮助学生树立学好英语的自信心。
重点
1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-
working, serious, lazy。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / math / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。
难点
1. 利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。
2. 能准确判断各科老师的性格。
题库
课后题