知识点
1、识记生字，理解字义
1.学习会意字“尘”。
(1)出示：“小”和“土”。猜一猜，我们两个组合在一起是什么字?(尘)
(2)导学：想一想，怎样才能记住“尘”字?
预设：
生1：我是这样记住“尘”字的：“小小的土”就是“尘”。
生2：我能给“尘”组词：尘土。
(4)教师引导学生给“尘”组其他词。
生1：灰尘。
生2：粉尘。
生3：扫尘。
2.学习“木”“林”“从”“双”。
(2)导学：这是什么字?你们是怎么想的?
生1：这是“林”字，一棵树是“木”，两棵树就是两个“木”。书上说“双木林”。
生2：我能给“林”组词：树林、林海、林区。
(3)导学：你是怎样记住“从”的?
生：我用“想一想”的方法。一个人跟着一个人就是“从”。
(4)你是怎样记住“双”的?
生1：我用“加一加”的方法记住了“双”，两个“又”就是双。
生2：一双手。
生3：一双鞋。
3.引导学生小组内学习“森”“众”。
(1)依次演示：三棵树成上下排列的图案;三个人成上下排列的图案。
4.学习“心”。
导学：这些生字和同学们玩得很开心，可是有一个字还没有出来，很着急。
预设：我用妈妈教的谜语记住了“心”：锅里煮三个豆，跑了一个，蹦了一个，锅里还剩一个。
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课后题
