知识点
同学们：
1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
（1）马跑时马蹄会发出什么声音？讲：马跑时会发出“dedede”的声音，这个音读得轻短些就是d的读音。这个字母的本音很轻，几乎听不到，要读得响亮一些就需要“e”来帮助，成了d的呼读音。板书：d-e教师范读：dd-e学生学读：dd-e（二）观察图画学习d的形问：字母d与图中的什么地方很像？（马跑后的蹄印与字母d相像）教儿歌：大马跑步ddd。与b进行区别教儿歌：正6b，反6d，大马跑步ddd（三）指导书写讲：d的笔顺是，先在中格写“c”，然后从上格一线下边一点起笔写“｜”，与半圆合为d学生学写d1-2个
（2）学习t的音讲：t发音时，用舌尖抵住上牙床，猛一发音。t的本音几乎听不到，大声读就成了呼读音。板书：t-e教师范读：tt-e学生学读：tt-e
学习t的形问：声母t与图中哪一部分很像？（t与伞把的下半部分很像）教儿歌：小伞把儿ttt。
指导书写讲：t要占中格和上格，先写“L”，再写“-”学生学写t1-2个课中休息：（自定）
（3）学习n的音讲：n发音时与t相似，只把舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔中透出，n也有本音和呼读音。板书：n-e教师范读：nn-e学生学读：nn-e
学习n的形问：n与m比较有什么不一样？教儿歌：一个门洞nnn，两个门洞mmm。
指导书写讲：n占中格，先写“｜”再写“”学生学写n1-2个
（4）赶猪时嘴里会发出什么声音？讲：“le”读的轻短时就是“l”的读音，大声读就是呼读音。
板书：l-e教师范读：l-e学生学读：l-e
（二）学习l的形教儿歌：小棍赶猪lll
（三）指导书写讲：l占中格和上格从上到下一笔写成。学生学写l1-2个
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课后题
