知识点
本单元是学生学习几何图形的开始，安排了分一分和认识图形2个小节，主要让学生获得数学活动经验，经历不同物体按一种标准进行分类的过程，然后结合分类来认识图形。
教材先安排分类过程的体验，再通过分类来认识长方体、正方体、圆柱、球4种几何体。学生对物体的认识是从生活经验入手的，对物体的颜色、形状、大小、用途等的感知和体验是学习分类的基础。对不同物体形状的认识过程，是一个由具体到抽象，由表面到本质特征的过程。
学习目标
1. 学会按照一种标准对物体及图形进行分类。
2. 通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱体和球等几何体。
3. 经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
4. 感受数学与日常生活的联系，激发学生学习的兴趣。
? 重点、难点
重点： 经历分类过程，能按一种标准进行分类整理；能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。
难点： 体会分类整理的意义和作用，为以后学习“统计”做好铺垫；在活动中指导学生积极参与、有序参与，培养学生的良好的课堂行为习惯。
题库
课后题
