知识点
重点句型
1、It’s time to tidy up! 该收拾房间了！
基本用法
It’s time to do… 该是做……的时候了，该做……了
It’s time to get up. 该起床了。
It’s time to go home. 该回家了。
2、And I have my umbrella back！ 我拿回我的雨伞!
基本用法
have… back 拿回（借出的东西）
I can lend you my dictionary, but I must have it back next week. 我可以借给你词典，但是我下周必须拿回来。
3、Whose things are these? 这些是谁的东西？
基本用法
whose 是疑问代词， 意思为“谁的”，用来提问某物的所有者。
Whose shoes are these？ 这些会谁的鞋？
建议：搜索题目时，选择知识点为特殊疑问句下的“特殊疑问词”，同时在关键词中输入whose。
4、Jenny has art class, too. 詹妮也上美术课。
基本用法
have … class意为“上……课”，have lessons表示“上课”。如：
I have art class and history class this afternoon. 今天下午我们上美术课和历史课。
We have four lessons in the morning. 我们早上有四节课。
5、Please give them to Dad. 请把它们给爸爸吧。
基本用法
give sth. to sb.意为“把某物给某人”，相当于give sb. sth.。如： Please give me that book. =Please give that book to me. 请把那本书给我。
知识拓展
give属于英语中的双宾动词，类似的动词还有：tell, write, send, lend,teach, show等。
The teacher tells us a story.
=The teacher tells a story to us. 老师给我们讲故事。
Please show me your school.
=Please show your school to me. 请给我指一下你的学校。
6、My friends and I often go running near the lake. 我和朋友们常常去湖的附近跑步。
基本用法
go running 去跑步， go + doing 表示“去……”
类似的短语：
go fishing 去钓鱼 go skiing 去滑雪。
Let's go boating. It's fun. 我们去划船吧，很好玩儿。
In winter, I usually go skating with my friends. 冬天我经常与朋友去滑雪。
7、I can see a lot of children in the playground down there. 我可以看见许多孩子在下面的游乐场里玩。
基本用法
a lot of = lots of 许多的，大量的，既可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。如：
There is a lot of rain in summer. 夏天雨水很多。
There are lots of people in the park. 公园里有很多人。
重点语法
方位介词
定义
介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。下面介绍一下表示方位关系的介词的用法。
方位介词用法
1. at, in, on, to
(1) at：表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。如：
He arrived at the station at ten. 他十点到车站。
He is sitting at the desk. 他坐在书桌上。
(2) in：表示 在大地方；表示“在…范围之内”。如：
He arrived in Shanghai yesterday. 他昨天到达上海。
Jiangsu lies in the east of China. 江苏在中国东部。
(3) on：表示毗邻，接壤
North Korea is on the east of China. 朝鲜在中国的东部。
(4) to：表示在……范围外，不强调是否接壤。
Russia live on the north of China. 俄国在中国北部。
Fujian is to the south of Jiangsu Province. 福建省在江苏省的南部。
2. above, over, on
(1) above：指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对。如：
The bird is flying above my head. 鸟正从我头顶飞过。
(2) over：指垂直的上方，与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。如：
There is a bridge over the river. 河上有一座桥。
(3) on：表示某物体上面并与之接触。如：
He put his watch on the desk. 他把表放在桌子上。
3. below, under
(1) under：表示在…正下方。如：
There is a cat under the table. 桌子下有一只猫。
(2) below：表示在……下，不一定在正下方。如：
Please write your name below the line.
请在这条线下方写上你的名字。
4. beside, in front of
(1) beside：在……旁边。如：
I set a chair beside him and sat down. 我在他旁边放了一把椅子坐下了。
(2) in front of：表示“在……的前面”，与 behind 恰好相反。如： My sister stands in front of my father. 我妹妹站在我父亲前面。
物主代词——形容词性物主代词和名词性的物主代词
形容词性物主代词
定义
物主代词是表示所有关系的代词，它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本单元主要涉及形容词性物主代词。
形容词性物主代词
形容词性物主代词表
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人称
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第一人称
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第二人称
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第三人称
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单复数
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单数
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复数
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单数
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复数
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单数
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复数
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形容词性物主单词
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My 我的
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Our 我们的
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Your 你的
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Your 你们的
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His 他的
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Her 她的
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Its
它的
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Their 他/她/它们的
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形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔
your name 你的名字 his mother 他的母亲
名词性物主代词
名词性物主代词表
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单复数
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单数
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复数
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人称
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第一
人称
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第二
人称
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第三
人称
|
第一
人称
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第二
人称
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第三
人称
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名词性物主代词
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mine
我的
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yours 你的
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his 他的her她的
its 它的
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ours
我们的
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yours 你们的
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theirs 他/她/它们的
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用法
1. 名词性物主代词在句中独立使用，其后不接名词；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”。
Look at the two pencils. The blue one is yours and the green one is mine. 看这两根铅笔。蓝色的是你的，绿色的是我的。
2. 名词性物主代词用作主语时，谓语动词的数应随所指者的数而定。 —Is this ruler yours or hers? 这跟尺子是你的还是她的？
—It’s mine. Hers is in her bag. 是我的，她的在她书包里。 (Hers=her ruler)
—Whose books are these? 这些事谁的书？
—They are his. Yours are over there. 是他的，你的书在那儿。 (Yours=Your books)
There be句型
定义
There be 结构表示人或事物的存在，there是引导词，无意义，be是谓语动词，后面的名词是句子的主语；句子末尾往往带有地点状语或时间状语。
用法
1. there be句型结构
肯定句：There be + 主语+地点状语/时间状语.
否定句：There be not+主语+地点状语/时间状语.
疑问句：
(1) 一般疑问句：Be there+主语+地点状语/时间状语?回答用：Yes, there be./No, there be+not.
(2) 常用how many对数量进行提问。
There are six pencils in the pencil-box.（对划线的数量提问） 铅笔盒里有六只铅笔。
→ How many pencils are there in the pencil-box? 铅笔盒里有多少只铅笔？
(3) 对there be句型中的主语提问时，常省略there。
There is a desk in the teacher’s room. （对划线的物品提问） 老师房间里有一张书桌。
→ What’s in the teacher’s room? 老师房间里有什么？
2. there be句型的就近一致原则
当有两个或多个并列主语时，be动词的形式与最靠近的主语在数上保持一致，即“就近原则”。
There is a pen and two rulers in the box. 盒子里有一只钢笔，两把尺子。
There are two boys and a teacher in the room. 教室里有一位老师，两个男生。
