第一部分 知识准备
口语练习
角色扮演 角色扮演练习二中的莉莉。介绍照片中的家庭成员。
例子
这是我的爷爷。他是一个医生。他对中医了解很多。那是......
阅读下面的关键词表达法。
关键词表达法：谈论人 那是谁？那是我的叔叔。他是干什么的？他是一个医生。
结对练习 看下面的信息。扮演学生角色。
例子
那是谁？那是李明的爷爷。
他是干什么的？他是一个农民。
爷爷 农民 奶奶 农民
妈妈 教室 爸爸 医生，大夫 婶婶 护士 叔叔 公交车司机
轮到你带一些家人的照片到班上去。告诉你同学关于你的家人。
语言聚焦 数字2
看一看关键词。说一些遗漏的数字。
关键词：数字 21 22 24 25 26 27 28 29 30 40 50 60 70 80 90 100
听对话。学出这些人的年龄。
再听一次对话，圈出正确的单词。
萨拉的爷爷在图书馆工作。/萨拉的爷爷在医院工作。
她的奶奶是/不是一名美术老师。
她的爸爸是一名教师。/她的爸爸是一名医生。
蒂姆叔叔是梅姑妈的哥哥。/蒂姆叔叔是梅姑妈的弟弟。
口语练习
轮到你 你的家人有多大了？他们是干什么的？两人一组进行对话。
例子
你的爸爸多大了？他四十岁了。他是一名教师。
你的妈妈呢？他三十八岁了。他是一位护士。
