再读一遍文章，使用恰当的单词完成每段的中心思相。然后列出每段的支持性细节。
圈出that或who,并将方框中的单词填在空白处。
痛苦 伤口 感觉 遗憾，同情 表扬，赞扬
学生A是一个对阿炳和他的音乐感兴趣的外国游客。学生B是一个了解阿炳的中国学生。使用文章中的信息编一个对话。
阿炳弹奏过哪种乐器？ 他能弹奏很多种乐器，但是他以拉二胡最为闻名。
你最喜欢哪种类型的音乐或电影？你最喜欢的音乐和歌曲是什么？ 在下面的表格种作笔记。
