第一单元 它是什么时候发明出来的？
A部分 语言目标：谈论发明物的历史。
看看下面的物品，你认为它们是按照什么顺序被发明出来的，和你的组员讨论它们，然后标上序号（1-4）(1表示第一个，4表示最后一个)
我认为电视在汽车之前被发明出来，我认为电视在汽车之后被发明出来。
听一听，将发明物与年份搭配起来。
学生B，盖住日期，学生A，询问学生1b图片中的物品是在什么时候被发明出来的。然后交换角色练习一遍。
电话是什么时候被发明出来的？ 我想它是在1876年被发明出来的。
