一、记事的记叙文。
记事类记叙文就是以记叙事件为主，主要通过记叙事件的发展变化，来揭示文章中心，反映社会生活。但是，事是人做的，无论写什么事总是离不开人，因此记事也必须要写人，只是记事要求重点把事件的发生、发展、经过和结果叙述出来的，记人则要求重点刻画的性格、思想等。写好写人记事文，应注意下列几点：
（一）恰当地选择和安排记叙的六要素。
记叙的六要素应该在文章中交代清楚，但是在一篇文章中不一定非把六个要素完全写出来，而应该根据文章的主题和内容特点来安排突出某些要素。一般来说对于可以点题或和主要内容直接相关的六要素一定要重点提出。
（二） 按照一定的顺序记叙事情。
在叙事中我们常使用的叙事方法如下：
1、插叙。插叙是在叙述主要事件过程中，把叙述的线索暂时中断一下，插入另一件事，对事件做注释说明，然后再叙述原来的事。这种方法运用的适当，可以帮助事件的展开，丰富叙述的内容。
2、倒叙。倒叙是先把事件的结局或者后面的一片断写出来，再按时间的顺序记叙事件的发展过程。这样写的目的在于强调结果，造成悬念，引起阅读兴趣，突出文章的主题。这种写法倒叙部分和后面顺叙部分的界限要清楚，不要时可在转换处运用一些过渡性的语言文字加以说明。
3、补叙。补叙是在文章的后面，对前面伏笔的一个补充说明。是事件本身的一个组成部分，删掉它会影响主题的表达，也会破坏事件的完整性。
4、顺序。顺序是我们写作中最常用的写作方法，它是按人物或事件发展过程的先后顺序来叙述，特点是有头有尾，一层层按先后来写，这样写层次清楚，印象完整。成功的顺序作品，应如行云流水，顺畅自然。这种记事方法要分清主次。详略得当，语言通畅自如。
（三）要注意记叙人称的统一和变化。
一般说来，在一个段落里，人称通常是一致的；在比较长的文章中，人称才会发生变化。不过，为了让文章清楚，建议最好不要变换人称。
（四） 突出重点，详略结合。
详写和略写，就是“多写什么、少写什么”的问题。
详写指的是在记叙中对事件发展变化过程中的某些部分进行具体、细致、生动地叙述和描写的文字。略写指的是在记叙中对事件发展过程的某些环节或某些不重要的小事情进行简洁概括地叙述的文字。
详写和略写的处理的处理原则：1、写一件事情的时候，事情的发展经过要详细地写。2、写多件事情的时候，要注意突出其中的一两件。3、详写要选择能突出主题的自己熟悉的材料，要善于从小的事情中找到深刻的道理。
二、写人的记叙文
写人记叙文主要以描写及记叙人物为主，通过刻画人物形象，表现人物性格脾气，兴趣爱好、思想品格，使读者对所刻画的人物产生爱憎分明的情感。写好写人记叙文，应注意以下几点：
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
肖像描要注意两点：
（一）肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
（二）肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心狠手辣。
第二、通过人的语言来写人。
人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 鲁迅先生曾指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。但对人物语言进行描写的过程中也需要注意以下两点：
（一） 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”。再如描写一个农民说的道理，语言应该是朴实简单的，如果用文绉绉的话来表达，显然不符合农民的身份。
（二）人物语言的描写，力求反映人物的特征。如《孔乙己》中，孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第三、通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”可见，人们的所作所为是其思想和性格的表现，因此，施耐庵在《水浒传》中为了塑造武松的性格，就安排了一回“景阳岗武松打虎”，用详细的文字写出了武松整个“打”的过程，这些行动描写很好地体现出了武松谋略的机智和武艺的高强。
另外，在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
第四、通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意：
（一）应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。
（二）要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
第五、通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。 常见的环境描写分为自然环境的描写和社会环境的描写两类。
自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。 景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点： l、抓住景物特征描写。 2、要选好写景的角度。 3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。 4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。 5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
进行社会环境描写应该注意几点： 1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。2、必须具有鲜明的地方特点。如鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。
三、写景的记叙文
写景的记叙文以描写自然景物为主。自然景物所指的范围很广，如山川、原野、日月、星辰、风、云、雨、雪、花草树木等。写景目的是表达作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国大好河山的思想感情，给人以美的感染与美的享受，激发人们蓬勃向上的力量。如何写好景物？
（一）抓住景物特征。自然界的万物都有区别于其他事物的本质特征，没有绝对相同的事物。因此，在描写景物时，必须抓住景物特征，具体细致地写出景物特征之处，给人以真实、身临其境之感。例如：同样写雨景，春天的雨景和夏天的雨景绝不相同。请看下面的两段描写：
A、雨丝细细的，像绣花针，断断续续地直插到地里，又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴；远处的房屋树木，在茫茫的雨帘中，似轻烟浓罩。大地上荡漾着清新的泥土气息，清爽宜人。
B、暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中轰响着，震得人耳朵嗡嗡作响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，照亮黑沉沉的天空。庄稼在暴风雨中狂乱地摇摆着，拼命支撑着纤细的身体。
这两段雨景的描写是截然不同的，第一段描写的是轻柔、细润的春雨，第二段面写的是狂怒、暴躁的春雨。
（二）静、动结合。
这里的“静”，指景物的静态。如水平如镜的湖水，树上栖息的鸟雀，码头停泊的船只等。“动”指景物的动态，既景物处于后动、变化的状态。如展翅高飞的雄鹰，波澜起伏的大海，风雨中的树木等。静、动态的描写，是写景不可缺少的。如巴金写的《鸟的天堂》一文：
A、我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数，枝上有生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。
B、起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们一拍手，便看见一只大鸟飞了过来。接着又看见了第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在拍打翅膀。
这两个片段中，A段用的是静态描写的方法，写出了大榕树是一个安全、宁静，理想的鸟的住处——鸟的天堂。B片段运用的是静态描写方法，写出了鸟的欢愉场面，从而证实了大榕树确实是“鸟的天堂”。静动结合的方法可以使所写的景物更形象，更生动逼真。
（三）景物描写要有顺序。
景物描写应做到条理分明，层次清楚，这样才能把自然景物的美和谐地表达出来。写景的顺序就是观察顺序，就是按照欣赏景物的先后顺序来写。如《海上日出》、《美丽的大兴安岭》等，都是按观赏的时间顺序来写的。写景也可以按空间顺序来写，就是按照景物的远近、上下、左右，整体到部分顺序写。如《鸟的天堂》就是由远及近，由整体到部分。写景还可以按地点变换顺序，就是把不同空间方位的景物，按照观察者所处不同位置的顺序写。如《颐和园》作者的游览顺序，就是按照描写顺序：长廊——万寿山——昆明湖。
（四）写景抒情，情景交融。
好的写景文章不单单是写景，总是写景与抒情相结合的，做到寓情于景，情景交融。这样才能使文章动人心弦，感人肺腑。如《可爱的草塘》、《海的世界》、《美丽的小兴安岭》等。
四、状物的记叙文
“状物”，就是描绘事物。“状”是陈述、描摹的意思。以状物为主的记叙文，是以摹形描状为主要内容的记叙文，不是单纯为状物而状物，而是通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情，就是我们常说的托物言志或者托物抒情。
这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐述。托物言志型的记叙文常使用联想和象征两种方法进行。状物记叙文一般以下面三种类型的为描述对象。
（一）静物
物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、卫生用品、食品等等，如《我心爱的小闹钟》、《文具盒》、《太阳帽》等。以静物为记叙对象的文章，应注意下面几点：
（1）要写出物品的特点。物各有异，各种物品各有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。作文前，小作者要细致观察，掌握其主要特点，然后抓住特点重点下笔。当然在叙述特点时还要有一定的顺序，记叙物品，一般按空间顺序。
（2）要寄情于物。描述物品必须富有感情，只有爱得深才能写得好。因此我们一定要把自己对物品的感情写进去。只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章富有感染力。
（3）可运用比喻、拟人等修辞手法。著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻、拟人，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。
（4）象征要恰当。有一类状物记叙文，是借某具体事物的某些特征来表现某种人或某种道理，这种写法通常称为象征写法，也叫以物喻人或托物言志。如用蜡烛比喻教师，用时钟说明珍惜时光的重要……恰当的象征，能使文章思想内容的表达显得含蓄而优美。运用象征写法一定要注意：比喻之“人”，说明之“理”，一定要与“物”有某种相似之处，这样的象征写法才显得合情合理。
（二）植物
植物包括花、草、藤、树，也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等，如《荷花》、《我爱家乡的长十郎梨》、《校园的柳树》等。描述植物，要注意以下几点：
（1）要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。
（2）要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点，也就是说要写出它们的发展变化过程。
（3）要写出自己的思想感情。思想感情包括喜怒哀乐，有的植物我们喜欢，有的植物我们不喜欢，这就要求我们在文章中表达出自己的情感。
（三）动物
动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑……这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象，如《燕子》、《小金鱼》、《我爱小白兔》等。描述动物，要注意以下几点：
（1）要写出动物的外形特征。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。描述外形不能像记流水帐，面面俱到，应该突出重点，有一定顺序。
（2）要写出动物的生活习性。生活习性就是指动物在吃、住、行、睡等诸方面的生活习惯。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生活习性时，一定要认真观察，抓住特点。
（3）要写出自己对所写动物的爱憎之情，把感情融化于具体描写之中。
（四）建筑物
建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等，如《长城》、《忠堡烈士纪念塔》、《家乡的浮桥》等。描述建筑物时，要注意以下几点：
(1)要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的。是远眺，还是近看；是定点看，还是“移步换景”。因为从不同的观察点，不同的角度，对同一景物所获得的印象是完全不同的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。
（2）要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下，左右、前后等，我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，其他事物的位置也就能说清楚。
（3）要抓住建筑的特征，进行具体描述。建筑设施的特征通常指大小、高低、形状、颜色等等。